मैंने एक SAT ट्यूटर के रूप में $1,000 प्रति घंटा कमाया। मेरे छात्रों ने मेरे बिना बेहतर किया।

मेलिसा 17 वर्षीय हाई स्कूल जूनियर है। वह उज्ज्वल, मेहनती और महत्वाकांक्षी है। उसके माता-पिता, दोनों बेहद सफल उद्यमी, ने मुझे मेलिसा को उसके सैट स्कोर बढ़ाने में मदद करने के लिए सूचीबद्ध किया है। उनका एकमात्र लक्ष्य उसे उसके सपनों के स्कूल: दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय में लाना है। वे कहते हैं, समस्या यह है कि मेलिसा 'एक खराब परीक्षक' है - उसके पास 4.0 GPA और पाठ्येतर उपलब्धियां हो सकती हैं, लेकिन जब मानकीकृत परीक्षणों की बात आती है, तो वह असहाय है।

असली समस्या: 'खराब परीक्षक' का पूरा विचार बकवास है, लेकिन लगभग हर माता-पिता का सामना करना पड़ा है यह मानता है।





मैंने SAT को पढ़ाने में एक दशक बिताया है। उस समय में, मैंने के लिए एक प्रतिष्ठा विकसित की है प्रभाव। मेरे छात्र नियमित रूप से 400 से अधिक अंकों से अपने स्कोर में सुधार करते हैं, और धनी माता-पिता अपनी परीक्षा की तैयारी के संकट के समाधान के लिए बेताब हैं, मुझे भुगतान करने में कोई समस्या नहीं है जो सबसे अधिक अपमानजनक दरों पर विचार करेगा: $1,000 प्रति घंटे तक। मैं घर से काम करता हूं, मैं अपने घंटे खुद बनाता हूं, और मेरे पास एक नौकरी है जिसे मेरा एक दोस्त 'विश्वास से परे कुशन' के रूप में वर्णित करता है।

एक पेशे के लिए इन दरों को कमांड करना जितना आसान है, उतना ही आसान है कि एक सपना सच होना चाहिए था। फिर भी जब मैंने देश भर के सैकड़ों छात्रों के साथ काम करने का अनुभव संचित किया, तो स्थिति में खटास आ गई। मैंने महसूस किया कि एक राष्ट्र के रूप में, हमने एक राक्षस बनाया है: एक ऐसी पीढ़ी जो हर साल कड़ी मेहनत करती है, फिर भी अपने सैट स्कोर को देखना जारी रखती है। पतन . और मैं समस्या का अहम हिस्सा बनता जा रहा था।

'खराब परीक्षक' का मिथक

मेरे रास्ते में आने वाला लगभग हर छात्र, जाहिरा तौर पर, एक 'खराब परीक्षक' था।



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बैठा

माता-पिता सोचते हैं कि मानकीकृत परीक्षण बेकार हैं। शिक्षक सहमत हैं।

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असली कारण SAT स्कोर गिर रहा है

अधिकांश माता-पिता का क्या मतलब है जब वे अपने बच्चों को खराब परीक्षक के रूप में संदर्भित करते हैं?

खराब परीक्षक (एन।): एक छात्र जो चार पाठ्येतर गतिविधियों में भाग लेते हुए एक प्रतिस्पर्धी हाई स्कूल में 3.9 GPA रखने में सक्षम है, जो फिर भी उच्च SAT स्कोर प्राप्त करने के लिए आवश्यक गणित के तथ्यों, व्याकरण के नियमों और रणनीतियों के छोटे सेट को सीखने में असमर्थ है।



यह कैसे संभव है कि एक छात्र जो अपनी त्रिकोणमिति की परीक्षा में सफल हो सकता है और अंग्रेजी में A+ प्राप्त कर सकता है, वही कौशल SAT में लागू नहीं कर सकता है? सतही तौर पर इसकी संभावना कम ही नजर आती है। लेकिन जैसा कि मैंने सीखा, देश भर के माता-पिता और छात्रों को यह सोचने के लिए मजबूर कर दिया गया है कि यह केवल नहीं है संभव लेकिन मानक।

इस पूरी अवधारणा की अवैधता को समझने के लिए आपको सबसे पहले जानने की जरूरत है: एसएटी विशेष रूप से कठिन नहीं है।



एक संपूर्ण SAT स्कोर के लिए आपको क्या चाहिए? लगभग 110 गणित के नियमों और 60 व्याकरण के नियमों का गहन ज्ञान, परीक्षण के प्रारूप से परिचित होना, और लगभग 40 रणनीतियों का लगातार अनुप्रयोग जो प्रत्येक समस्या को हल करना थोड़ा आसान बनाते हैं। यदि आप एक सुसंगत निबंध को एक साथ जोड़ सकते हैं, तो यह एक प्लस है।

इससे पहले कि आप मुझ पर घमंडी होने का आरोप लगाएं, एक त्वरित बैकस्टोरी:

मुझे 40वां पर्सेंटाइल पीएसएटी स्कोर मिला है। मेरे पास उच्च परीक्षण स्कोर प्राप्त करने की 'सहज' क्षमता नहीं है, और कुछ अन्य लोग करते हैं।

मेरे कम पीएसएटी स्कोर के परिणामस्वरूप, मैंने एसएटी के लिए एक आदमी की तरह महीनों का अध्ययन किया (मेरी मां से थोड़ा सा प्रोत्साहन के साथ)। जब मैंने वास्तविक SAT लिया, तो मुझे 99वां प्रतिशत अंक प्राप्त हुआ।

तो क्या मैं एक 'अच्छा परीक्षक' बन गया? क्या मैंने बिजली गिरने से मानकीकृत परीक्षणों पर अच्छा प्रदर्शन करने में अपनी सहज अक्षमता को जादुई रूप से सक्रिय कर दिया? या क्या मैंने लंबे समय तक प्रासंगिक सामग्री का अध्ययन करके केवल वही सीखा जो मुझे सीखने की आवश्यकता थी? उत्तर, मुझे आशा है, स्पष्ट है।

'खराब परीक्षक' की पूरी धारणा हास्यास्पद है। तो एक 'अच्छे परीक्षक' की धारणा है। अच्छे परीक्षक वे बच्चे होते हैं जो प्रासंगिक सामग्री का तब तक अध्ययन करते हैं जब तक कि वे इसे दिल से नहीं जान लेते। खराब परीक्षक वे बच्चे हैं जो नहीं करते हैं। बच्चे जो SAT में प्रवेश कर सकते हैं और अपने पहले प्रयास में उच्च अंक प्राप्त कर सकते हैं, वे बहुत कम हैं जिनके पास पहले से ही अपने निपटान में अधिकांश आवश्यक ज्ञान है।

तो हम इसे बहाने के रूप में क्यों इस्तेमाल करते हैं?

हम क्यों सोचते हैं कि 'खराब परीक्षक' असली हैं

हमारी संस्कृति तत्काल, सहज लाभ की मांग करती है। हम सात मिनट के एब्स, 10 मिनट के मैनेजर और रातोंरात लाखों की रियल एस्टेट चाहते हैं। यहाँ एक वास्तविक बातचीत है जो मैंने अपने एक मित्र के साथ की थी:

दोस्त: यार, मैं गोल्फ में बहुत बुरा हूँ।

मैं: आपका क्या मतलब है?

दोस्त: जब भी मैं खेलता हूं, मुझे बदबू आती है। मैं गेंद को सीधे ड्राइव नहीं कर सकता, मैं डालने में भयानक हूं, और मुझे अपने फेयरवे गेम पर भी शुरू नहीं करता।

मैं: तुम कितनी बार खेलते हो?

दोस्त: मुझे पता नहीं - शायद साल में एक बार?

यह रहा मुद्दा: मेरा दोस्त बुरा गोल्फर नहीं है। मेरा दोस्त गोल्फ नहीं खेलता।

किसी चीज़ के बुरे होने और उसका अभ्यास न करने में बहुत बड़ा अंतर है। मैं कभी नहीं कहूंगा कि मैं 'जर्मन में बुरा' हूं या कि मैं 'रूबिक के क्यूब्स को एक साथ रखने में भयानक' हूं। मैंने भी कभी करने की कोशिश नहीं की। मैं बस जर्मन नहीं बोलता, और मैंने कभी नहीं सीखा कि ब्लॉक को सही दिशा में सही क्रम में कैसे घुमाना है।

मेरा मानना ​​है कि इस अंतर को समझने में हमारे देश की अक्षमता हमारे सैट स्कोर में गिरावट के लिए सीधे तौर पर जिम्मेदार है। जिन माता-पिता के साथ मैंने काम किया उनमें से कई ने उम्मीद की थी कि उनके बच्चे बिना निर्देश, प्रयास या अभ्यास के SAT में सफल होंगे। मुझे अंतिम उपाय के रूप में देखा गया - उनके बच्चों की जन्मजात परीक्षण क्षमता की कमी के लिए एक आवश्यक उपचारात्मक।

यहाँ एक डिस्कनेक्ट है। जिन माता-पिता के साथ मैंने काम किया, वे होशियार थे, और उन्होंने अपने बच्चों की सफलता की उस हद तक परवाह की, जिस पर आपको विश्वास नहीं होगा। तो एक तार्किक, बुद्धिमान व्यक्ति को ऐसे गलत विश्वास की ओर कैसे ले जाया जा सकता है?

मानकीकृत परीक्षण वूडू

मेरे अनुभव में, लोग SAT और ACT को 'जादुई' के रूप में देखते हैं। अधिकांश लोगों की नज़र में, वे केवल सामग्री के परीक्षण नहीं हैं; वे अजीब हैं, वे मुश्किल हैं, और उन्हें हरा पाना असंभव है। एक निश्चित है मै नही जानता क्या इन परीक्षाओं के लिए जो उन्हें अमेरिकी हाई स्कूल आबादी का सामना करने वाले अन्यथा प्रबंधनीय शैक्षणिक कार्यों से अलग करती हैं।

औसत हाई स्कूल की लड़की से पाइथागोरस प्रमेय का उपयोग करने के लिए कहें, एक पैराग्राफ के मुख्य विचार को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए, या एक अंग्रेजी वाक्य में अल्पविराम के उपयोग को ठीक करने के लिए, और उसे कोई समस्या नहीं होगी। और अगर वह ये काम कर सकती है, तो वह पहले से ही एक पूर्ण SAT स्कोर की ओर बढ़ रही है। फिर भी यदि आप उसी लड़की से पूछें कि वह SAT के बारे में क्या सोचती है, तो उसे पैनिक अटैक होगा।

हमने छात्रों को सिखाया है कि वे परीक्षा के लिए अध्ययन नहीं कर सकते हैं- और यदि वे ऐसा करते हैं, तो वे इसे सबसे सरसरी, अप्रभावी तरीके से करते हैं।क्यों? अन्यथा सक्षम छात्र परीक्षा से इतने भयभीत क्यों हैं कि निरीक्षण करने पर अपेक्षाकृत सरल, पूर्वानुमेय और प्रबंधनीय है?

अमेरिकी अकादमिक संस्कृति ने छात्रों को सिखाया है कि सैट इसके विपरीत सभी सबूतों के बावजूद उनकी अपनी जन्मजात क्षमताओं का प्रतिबिंब है। उन्हें इसकी कठिनाई के बारे में, इसमें महारत हासिल करने के लिए आवश्यक कदमों के बारे में और ऐसा करने के लिए आवश्यक समय-सीमा के बारे में अवास्तविक अपेक्षाएं दी गई हैं। और उन्हें यह पक्का आभास हो जाता है कि वे इसे समझने के लिए जो भी प्रयास करते हैं वे व्यर्थ और पथभ्रष्ट हैं।

क्योंकि हमने उन्हें सिखाया है कि वे परीक्षा के लिए अध्ययन नहीं कर सकते हैं, वे नहीं करते हैं - और यदि वे करते हैं, तो वे इसे सबसे सरसरी, अप्रभावी तरीके से करते हैं। जब वे एसएटी लेते हैं, तो उन्हें खराब अंक मिलते हैं जो गैर-अध्ययन और असावधानी को दर्शाते हैं, फिर भी वे बोध कि उनके परिणाम पहली बार में परीक्षा देने में उनकी अपनी अंतर्निहित अक्षमता का प्रतिबिंब हैं, प्रारंभिक भय और जड़ता को मजबूत करते हैं जो उन्हें और उनके साथियों को अगले दौर के लिए अध्ययन करने से रोकता है। और चारों ओर हम जाते हैं।

सैट नहीं है आसान , लेकिन यह अत्यंत साध्य है। एकमात्र समस्या: आप कभी भी अच्छा नहीं कर पाएंगे यदि आपको नहीं लगता कि आप पहली जगह में कर सकते हैं।

जरा ध्यान दो, जवान!

कॉलेज बोर्ड बार-बार को बढ़ावा देता है एक साधारण के रूप में इसकी परीक्षा प्रतिबिंब मानक अमेरिकी हाई स्कूल पाठ्यक्रम के; यदि आप कठिन पाठ्यक्रम लेते हैं और स्कूल में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं, तो आप SAT में अच्छा करेंगे। चूंकि मेरे अनुभव ने इस धारणा को प्रतिबिंबित नहीं किया है, इसलिए मैं अधिकांश परिवारों को सलाह देता हूं कि वे अपने नए या दूसरे वर्ष के दौरान तैयारी शुरू कर दें।

जल्दी शुरू करने से छात्रों को तैयारी के लिए अधिक समय मिलता है। यह उन्हें धीरे-धीरे और लगातार अध्ययन करने की अनुमति देता है, जिस तरह से मानव मस्तिष्क सबसे अच्छा सीखता है। और यह उन्हें एसएटी के आस-पास असंभवता की अपनी झूठी धारणाओं को दूर करने की अनुमति देता है।

जो छात्र पहले SAT से निपटते हैं, वे अधिक आत्मविश्वासी, अधिक सक्षम और बहुत कम तनावग्रस्त होते हैं। फिर भी अधिकांश माता-पिता और छात्र तैयारी के लिए अपने कनिष्ठ (या, भगवान न करे, वरिष्ठ) वर्ष तक प्रतीक्षा करते हैं, ज्यादातर इसलिए क्योंकि वे इस झूठे विचार पर विश्वास करते हैं कि अध्ययन शुरू करने की तुलना में प्रतीक्षा करना बेहतर है।

दुनिया में और कहां हम अनुशंसा करते हैं देरी में बेहतर बनने के लिए अध्ययन का एक कोर्स कुछ भी? हम अपने छात्रों को यथासंभव असहाय होने का प्रशिक्षण दे रहे हैं। हम ऐसा क्यों करेंगे?

यह हम नहीं हैं, यह आप हैं

कॉलेज बोर्ड छात्र की तत्परता और शैक्षणिक उपलब्धि के एक सार्थक संकेतक के रूप में देखे जाने का प्रयास करता है, और माता-पिता, छात्रों और स्कूलों को इसका संदेश इस भावना को प्रतिध्वनित करता है। अपनी स्वयं की SAT प्रस्तुत करने की पुस्तकों के पीछे इस विचार को दर्शाने वाली भाषा के साथ प्लास्टर किया गया है (भले ही बोर्ड आपको अपनी किताबें खरीदने और अपने स्कूलवर्क के शीर्ष पर अतिरिक्त तैयारी करने के लिए प्रोत्साहित करता है)।

हालांकि, मेरे अनुभव में, स्कूल में एक छात्र के ग्रेड का उसके SAT प्रदर्शन से बहुत कम संबंध है। वास्तव में, मेरे सैट के अधिकांश छात्रों को उनके स्कूल के काम में कोई परेशानी नहीं थी; ये अच्छे ग्रेड वाले स्मार्ट बच्चे थे। वे अपने शोध में महारत हासिल कर रहे थे - माना जाता है कि केवल उच्च सैट स्कोर प्राप्त करने के लिए आवश्यक है - फिर भी उनके सैट स्कोर 40 वें प्रतिशत में थे। मुझे यह दिलचस्प लगा, कम से कम कहने के लिए।

कुछ लोग समझते हैं कि एसएटी को विशिष्ट, स्कूल-स्वतंत्र प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। इसके बजाय, वे मानते हैं कि यदि उनके बच्चे स्कूल में अच्छा करते हैं और SAT में खराब प्रदर्शन करते हैं, तो वे हैं खराब परीक्षक . और वहीं मैं अंदर आता हूं।

मेरा स्कोर किराए पर लेना

मैंने जिन छात्रों के साथ काम किया उनमें से अधिकांश आनंदमय थे। कुछ नहीं थे। जो सभी नहीं थे उनमें एक बात समान थी: एक पूर्ण, अंतर्निहित, और पूरी तरह से सिखाया गया व्यक्तिगत जिम्मेदारी की कमी। इन मामलों में, माता-पिता और छात्रों दोनों का रवैया स्पष्ट था: 'मैंने आपको एक चेक लिखा था, जिसका अर्थ है कि अंकों में अपने आप सुधार होना शुरू हो जाना चाहिए।'

एक बार एक माता-पिता ने मुझे लिखा था, 'माइकल अपना कोई होमवर्क नहीं कर रहा है, तो मैं आपको किस लिए भुगतान कर रहा हूं?'

माइकल अपना काम नहीं कर रहा था, और मुझ पर आरोप लगाया जा रहा था।

फर्स्ट पर्सन . की ओर से ज़्यादा

मैंने 2 साल घरों की सफाई में बिताए। मैंने जो देखा वह मुझे कभी भी अमीर नहीं बनना चाहता।

मैं डेढ़ साल पहले शांत हो गया था। सबसे कठिन हिस्सा काम पर शराब नहीं पी रहा है।

एक कांग्रेसी का इकबालिया बयान: अंदर से 9 राज

जब मैंने माता-पिता से कहा कि यह माइकल की जिम्मेदारी है कि वह अपना काम करे, और मैं उसके दिन-प्रतिदिन के कार्यक्रम की निगरानी नहीं कर सकता, तो उसने धनवापसी का अनुरोध किया।

जब आप एक बोफ्लेक्स मशीन खरीदते हैं, तो यह मशीन ही नहीं है जो आपको आकार देती है - यह है उपयोग उस मशीन का। लेकिन कई धूल भरी बोफ्लेक्स मशीनें प्रमाणित करेंगी, हर कोई इस रवैये को साझा नहीं करता है।

एक शिक्षक के रूप में मेरा काम अपने छात्रों को रास्ता दिखाना था - लेकिन उस पर चलना उनका काम था। मैं कठिन चुनौतियों को दूर कर सकता था और आने वाले दिनों के लिए सर्वोत्तम संभव पाठ्यक्रम लिख सकता था, लेकिन मेरे छात्र ही थे जिन्हें काम करना था। यदि उन्होंने ऐसा नहीं किया, तो मेरे शिक्षण से उन्हें जो परिणाम प्राप्त होंगे, वे सबसे अच्छे रूप में मामूली थे।

फिर भी कई मामलों में, मेरे मुवक्किलों ने यह मान लिया कि मेरे साथ सत्र, उन सत्रों के परिणामस्वरूप किए गए कार्य के बजाय, गलतफहमी का प्रतिकार था। लेकिन आंतरिक, स्वतंत्र अध्ययन के चुनौतीपूर्ण, समय लेने वाले और अक्सर निराशाजनक अनुष्ठान के बिना, सच्ची समझ लगभग कभी संभव नहीं होती है।

एक निश्चित बिंदु पर, मुझे एहसास हुआ कि मेरी ट्यूशन उतनी ही अधिक होती जा रही है क्षमा क्योंकि यह एक सक्षम तंत्र था। SAT और ACT पर स्टैंडअलोन विशेषज्ञ के रूप में कार्य करके, मैं अपने छात्रों को उतना ही फलने-फूलने से रोक रहा था, जितना कि मैं उन्हें उत्कृष्ट बनाने की अनुमति दे रहा था।

एक प्रशिक्षक, एक कक्षा, या ऑनलाइन वीडियो की एक श्रृंखला पर भरोसा करके, केंद्रित, कमजोरी-लक्षित श्रम के बजाय, छात्र खुद को और सीखने की अपनी क्षमता में बाधा डाल रहे हैं।

और मैं, एक-के-बाद-एक ट्यूटर के रूप में, समस्या का हिस्सा था: विशेषज्ञों की एक संस्कृति-जैसे-अवरोध हमारी शैक्षिक संस्कृति के तंतु में पके हुए हैं।

इस समस्या का समाधान इतना स्पष्ट रूप से स्पष्ट था, फिर भी इतनी व्यापक रूप से अवहेलना की, कि मैंने अपने जीवन का पिछला वर्ष इसे बढ़ावा देने के लिए समर्पित कर दिया।

वेक-अप कॉल

2012 के अंत में, मेरी सेवाओं की मांग उन्हें वितरित करने की मेरी क्षमता से अधिक थी। यहां तक ​​​​कि जब मेरी दर $ 650 प्रति घंटे तक पहुंच गई, तो मैं संभावित ग्राहकों को बाएं और दाएं ठुकरा रहा था। मैं एक तिमाही में आठ से 10 से अधिक छात्रों को पढ़ा नहीं सकता था, और हर महीने जितने परिवार मेरे दरवाजे पर दस्तक दे रहे थे।

छात्रों और संभावित राजस्व दोनों को कम करना निराशाजनक था। सभी को खुश रखने के लिए, मैं एक समाधान के साथ आया: अगर मैं व्यक्तिगत रूप से किसी के साथ काम नहीं कर सकता, तो मैं उसे पाठ योजनाओं और रणनीतियों से भरे अपने ड्रॉपबॉक्स फ़ोल्डर तक पहुंच प्रदान करता हूं - दोस्तों और परिवार के मामले में मुफ्त , और उन लोगों के लिए कुछ सौ डॉलर जिन्हें मैं नहीं जानता।

इन वर्षों में, मैं उन विशिष्ट रणनीतियों, युक्तियों और ड्रिल अनुक्रमों का दस्तावेजीकरण कर रहा था जो मैं जानता था काम किया। जब मैं था और अब भी लगातार अपने तरीकों में बदलाव कर रहा हूं, कुछ निश्चित 'पत्थर में सेट' पद्धतियां थीं जो काम करती थीं सब मेरे छात्रों की। समय बचाने के लिए, मैं भुगतान किए गए घंटों के दौरान इन पाठों को वितरित करने के बजाय, उनका दस्तावेजीकरण करूंगा और उन्हें अपने छात्रों को अग्रिम रूप से प्रदान करूंगा।

अधिकांश संभावित ग्राहक सांत्वना पुरस्कार से रोमांचित नहीं थे। वे चाहते थे मैं , 'विशेषज्ञ,' अपने बच्चों को पढ़ाने के लिए - न केवल पढ़ने से भरा एक फ़ोल्डर। वहां कुछ थागलतअपने बच्चों के साथ, और केवल गुरु ही इसे ठीक कर सकते थे।

हालांकि, परिवारों के एक छोटे से प्रतिशत ने वास्तव में पाठ योजनाओं और रणनीतियों के माध्यम से पढ़ा और पत्र का पालन किया। और कुछ मज़ेदार हुआ: मुझे पत्र मिलने लगे, जिसमें बताया गया था कि उनके बच्चे मेरे आमने-सामने के छात्रों से बेहतर कर रहे हैं - बहुत बेहतर, कई मामलों में।

पहले तो इसका कोई मतलब नहीं था। असाइनमेंट और रीडिंग से भरा एक साधारण फोल्डर मुझसे बेहतर प्रदर्शन कैसे कर सकता है? क्या मुझे, एक-एक शिक्षक के रूप में, मेरे द्वारा बनाए गए असाइनमेंट के फ़ोल्डर से अधिक प्रभावी नहीं होना चाहिए था? मेरे दर ने उतना ही सुझाव दिया, लेकिन परिणाम कुछ और ही कह रहे थे।

जब आपने मुझे समीकरण से हटा दिया, तो पाठ योजनाएं और रणनीतियां अपने आप खड़ी हो गईंजैसे-जैसे मेरे ड्रॉपबॉक्स फ़ोल्डर के लिए प्रशंसापत्र आने लगे, मुझे संदेह होने लगा कि मेरे छात्रों की प्रक्रिया में मेरी खुद की भागीदारी उनके प्रदर्शन में सुधार करने के बजाय बाधा बन रही है। मुझे जो परिणाम मिल रहे थे वे प्रभावशाली थेनहींक्योंकि मैं बच्चों के साथ बैठा था, औरनहींमेरी जादुई शिक्षण क्षमताओं के कारण, लेकिन सिर्फ इसलिए कि मैंने एक कठोर और परीक्षण की गई अध्ययन योजना का पता लगाया था, और मैं अपने बच्चों को इसके कम से कम एक हिस्से के माध्यम से काम करने के लिए मजबूर कर रहा था।

जब आपने मुझे समीकरण से हटा दिया, तो पाठ योजनाएँ और रणनीतियाँ अपने आप खड़ी हो गईं। कोई छूटा हुआ सत्र नहीं था, कोई भूला हुआ कार्य नहीं था, और कोई बहाना नहीं था। आपने या तो काम किया या आपने नहीं किया - और जिन बच्चों ने काम किया उन्हें अनुमानित रूप से अच्छे परिणाम मिले कि कोई समर्पित, स्व-अध्ययन का सुसंगत पाठ्यक्रम प्रदान करेगा।

मैंने फ़ोल्डर को एक उचित ऑनलाइन कार्यक्रम में बदलने का फैसला किया। मैंने एक प्रोग्रामर और कुछ ग्राफिक डिजाइनरों को ऑनलाइन काम पर रखा, कई महीनों की गड़बड़ियों और बुरे सपने के माध्यम से काम किया, जिन्हें मैं संभालने के लिए तैयार नहीं था, और इसे जनवरी 2013 में जनता के लिए लॉन्च किया। यह अविश्वसनीय रूप से नंगे-हड्डियों वाला था, लेकिन एक बेहतर इंटरफ़ेस, कुछ मामूली संशोधन, और प्रक्रिया में मेरे हस्तक्षेप की पूर्ण कमी, कार्यक्रम का उपयोग करने वाले छात्रों ने उत्कृष्टता जारी रखी है।

लगभग दो वर्षों तक, मैं अपने एक-एक अभ्यास पर लगा रहा, भले ही ऑनलाइन कार्यक्रम लगातार बढ़ता और विकसित होता रहा। जैसे-जैसे कार्यक्रम के परिणामों की बात फैली, वैसे-वैसे एक्सपोज़र और वर्ड ऑफ़ माउथ के नए अवसर भी आए, और कार्यक्रम के साथ-साथ मेरा एक-एक अभ्यास फलता-फूलता रहा। मैंने अपनी दर $1,000 प्रति घंटे तक बढ़ा दी, आंशिक रूप से एक स्पष्ट सेब-से-संतरे की तुलना करने के प्रयास में, फिर भी इस तथ्य के बावजूद कि मेरे अपने प्रकाशित परिणाम व्यावहारिक रूप से मेरे कार्यक्रम के समान थे, ग्राहक मेरे दरवाजे पर दस्तक देते रहे।

2015 की शुरुआत में, मैंने एक-एक विकल्प को पूरी तरह से बंद करने का निर्णय लिया। $1,000-प्रति-घंटे के ट्यूशन गिग को छोड़ना मुश्किल था (शायद सदी की ख़ामोशी), लेकिन एक और 18 महीने बिताने के बाद मेरे सरलीकृत पाठ्यक्रम को अपने हाथों से निर्देश पर बेहतर प्रदर्शन करते हुए, मैं इस भावना को हिला नहीं सका कि मैं कर रहा था। अच्छा जितना नुकसान।

मैंने व्यक्तिगत रूप से एक पैच-टुगेदर कंप्यूटर प्रोग्राम देखा है जो नियमित रूप से बेहतर प्रदर्शन करता है 'सेट ट्यूटर 1% करने के लिए,' और मैंने पिछले साल को अधिक छात्रों के हाथों में लाने के तरीकों पर ध्यान केंद्रित करते हुए बिताया है।

पंचलाइन

अमेरिकी छात्र हर चीज और हर चीज पर बहुत ज्यादा निर्भर हो गए हैं लेकिन खुद। जब हमारे बच्चे उत्कृष्ट प्रदर्शन नहीं करते हैं, तो हम उन्हें कक्षाओं के लिए साइन अप करते हैं, ट्यूटर किराए पर लेते हैं, और यदि सब कुछ विफल हो जाता है, तो उन्हें एम एंड एम जैसे एम्फ़ैटेमिन का प्रशासन करें। सैट स्कोर में गिरावट इस तथ्य के स्पष्ट प्रमाण के रूप में खड़े हों कि यह दृष्टिकोण काम नहीं कर रहा है।

बच्चे उल्लेखनीय शिक्षार्थी हैं। यदि हम उन्हें वे उपकरण दें जिनकी उन्हें अध्ययन करने की आवश्यकता है, यह विश्वास कि वे स्वयं सीख सकते हैं, और प्रक्रिया को प्रोत्साहित करने के लिए आवश्यक कोमल समर्थन, तो वे उल्लेखनीय चीजें हासिल करेंगे।

दूसरी ओर, अगर हम शिक्षा की शक्ति को फिगरहेड्स, बाहरी संरचनाओं और कार्यक्रमों के हाथों में रखते हैं, जो यह निर्धारित करते हैं कि छात्रों को क्या, कब, कहाँ और कैसे सीखना चाहिए, तो अमेरिकी छात्र लड़खड़ाते रहेंगे।

मैंने देखा है कि छात्र क्या कर सकते हैं और अपने दम पर सीख सकते हैं, और मैंने देखा है कि जब किसी और को बागडोर दी जाती है तो छात्र कैसे कार्य करते हैं। मैं पूर्व को पसंद करता हूं।

एंथनी-जेम्स ग्रीन के संस्थापक और सीईओ हैं ग्रीन टेस्ट प्रेप , एक ऑनलाइन SAT और ACT अभ्यास कार्यक्रम। उनके पास इन परीक्षाओं में महारत हासिल करने के लिए छात्रों को प्रशिक्षण देने का 14,000 घंटे से अधिक का अनुभव है, और हाल ही में बिजनेस इनसाइडर द्वारा उन्हें 'अमेरिका का शीर्ष सैट ट्यूटर' कहा गया।


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